ข่าว

สุนัขช่วยเสริมสร้างพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก


การจัดการกับสุนัขมีผลกับเด็กอย่างไร?

เด็กเล็กจากครัวเรือนที่มีสุนัขมีความเป็นอยู่ทางสังคมและอารมณ์ดีกว่าเด็กจากครัวเรือนที่ไม่มีสุนัข การศึกษาตรวจสอบสาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับผลบวกเหล่านี้

การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้โดยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออสเตรเลียพบว่าเด็กจากครอบครัวที่มีสุนัขดูเหมือนจะได้รับประโยชน์จากพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ที่ดีขึ้น ผลลัพธ์ถูกตีพิมพ์ในวารสารผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ "การวิจัยเด็ก"

วิเคราะห์ข้อมูลจาก 1,646 ครัวเรือน

สำหรับการศึกษาข้อมูลจากแบบสอบถามจาก 1,646 ครัวเรือนที่เด็กอายุระหว่าง 2-5 ปีได้รับการประเมิน ก่อนหน้านี้สันนิษฐานว่าการเป็นเจ้าของสุนัขจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กเล็ก แต่ผลกระทบที่พบนั้นน่าประหลาดใจมาก: การปรากฏตัวของสุนัขครอบครัวมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมและอารมณ์ในเชิงบวกมากมาย

686 ครัวเรือนมีสุนัข

เพื่อตรวจสอบพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของเด็กและการเชื่อมต่อที่เป็นไปได้กับสุนัขครอบครัวข้อมูลได้ถูกวิเคราะห์ที่เก็บรวบรวมระหว่างปี 2015 ถึงปี 2018 ผู้ปกครองของเด็กอายุระหว่างสองถึงห้าแบบสอบถามเสร็จสมบูรณ์เพื่อประเมินการออกกำลังกายของลูกของพวกเขาและการพัฒนาสังคมและอารมณ์ จาก 1,646 ครัวเรือนรวมอยู่ในการศึกษา 686 (42 เปอร์เซ็นต์) เป็นเจ้าของสุนัข

สุนัขเดินเล่นช่วยปรับปรุงพฤติกรรมทางสังคมหรือไม่?

เด็กจากครัวเรือนที่มีสุนัขที่เดินสุนัขอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งมีโอกาสน้อยกว่า 36 เปอร์เซ็นต์ที่จะประสบกับพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ที่แย่กว่าเด็กที่เดินสุนัขน้อยกว่าสัปดาห์ละครั้ง

การเล่นกับสุนัขทำให้คุณมีน้ำใจมากขึ้น

เด็กที่เล่นกับสุนัขของพวกเขาสามครั้งขึ้นไปต่อสัปดาห์มีแนวโน้มที่จะนึกถึง 74% เมื่อเปรียบเทียบกับเด็กที่เล่นกับสุนัขครอบครัวน้อยกว่าสามครั้งต่อสัปดาห์

เด็กที่มีสุนัขมีปัญหาทางอารมณ์น้อยลง

เด็กจากครัวเรือนที่มีสุนัขมีความเสี่ยงต่ำกว่าร้อยละ 23 ของปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับอารมณ์และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเมื่อเปรียบเทียบกับเด็กที่ไม่มีสุนัขในครอบครัวแม้จะคำนึงถึงอายุเพศเพศชีวภาพนิสัยการนอนหลับเวลาหน้าจอและระดับการศึกษาของผู้ปกครอง

ข้อดีอื่น ๆ สำหรับเด็กจากบ้านกับสุนัข

นอกจากนี้เด็กจากครัวเรือนที่มีสุนัขมีโอกาสน้อยกว่า 30% ที่จะมีพฤติกรรมต่อต้านสังคมและ 40% มีแนวโน้มที่จะมีปัญหากับเด็กคนอื่น ๆ และอีก 34% มีพฤติกรรมที่มีน้ำใจมากขึ้น

สุนัขชื่นชอบการพัฒนาและความเป็นอยู่ที่ดี

ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการเป็นเจ้าของสุนัขสามารถเป็นประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็กและความเป็นอยู่ที่ดี กลุ่มวิจัยคาดการณ์ว่าสิ่งนี้อาจเกิดจากความผูกพันระหว่างเด็กและสุนัขของพวกเขา พันธบัตรที่แข็งแกร่งระหว่างเด็กและสัตว์เลี้ยงของพวกเขาอาจเกี่ยวข้องกับเวลาที่พวกเขาเล่นและเดินไปด้วยกัน สิ่งนี้สามารถส่งเสริมการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์

ต้องการการวิจัยเพิ่มเติม

ตั้งแต่นี้เป็นการศึกษาเชิงสังเกตการณ์นักวิจัยไม่สามารถระบุกลไกที่แน่นอนที่เจ้าของสุนัขสามารถส่งเสริมการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ในเด็กเล็ก การวิจัยเพิ่มเติมจึงควรวิเคราะห์ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการเป็นเจ้าของสัตว์เลี้ยงต่าง ๆ ต่อพัฒนาการของเด็ก (เช่น)

ผู้แต่งและแหล่งข้อมูล

ข้อความนี้สอดคล้องกับข้อกำหนดของเอกสารทางการแพทย์แนวทางการแพทย์และการศึกษาปัจจุบันและได้รับการตรวจสอบโดยแพทย์

บวม:

  • Elizabeth J. Wenden, Leanne Lester, Stephen R. Zubrick, Michelle Ng, Hayley E. Christian: ความสัมพันธ์ระหว่างการเป็นเจ้าของสุนัข, การเล่นสุนัข, การเดินเล่นของสุนัขครอบครัวและการพัฒนาทางสังคมก่อนวัยเรียน: ผลจากการศึกษาเชิงสังเกตของ PLAYCE ในการวิจัยเด็ก (เผยแพร่เมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม 2020), การวิจัยเด็ก